02/06/2012
28/05/2012
Bananeira - Fruto: Banana (Musa spp.)
Que Banana é essa?
| Reino: | Plantae |
| Divisão: | Magnoliophyta |
| Classe: | Monocotiledônea |
| Ordem: | Zingiberales |
| Família: | Musaceae |
| Género: | Musa |
No mundo existem cerca de 180 variedades de bananas, sendo que no Brasil frutificam cerca de 35 delas. Banana é uma pseudobaga da bananeira, uma planta herbácea . A banana é o quarto produto alimentar mais produzido no mundo, após arroz, trigo e milho. São cultivadas em 130 países. Originárias do sudeste da Ásia, são atualmente cultivadas em praticamente todas as regiões tropicais do planeta. Entre
as
fruteiras
produzidas
no
Brasil,
a
cultura
da
bananeira
ocupa
lugar
de
expressão,
tanto
em
volume
de
frutas
produzido,
quanto
em
importância
sócio-econômica.
No
Nordeste,
onde
são
produzidos
34%
de
toda
a
banana
do
País,
é
uma
das
frutas
mais
consumidas; pois
é
um
dos
componentes
básicos
da alimentação
de
todas
as
camadas
da
população.
A banana contém três açúcares naturais - sacarose, frutose e glicose, combinados com fibra. A banana dá uma instantânea e substancial elevação da energia. Pesquisas provam que apenas duas bananas fornecem energia suficiente para um treino de 90 minutos extenuantes. Não é à toa que a banana é a fruta número um dos maiores atletas do mundo.
Mas energia não é a única forma de uma banana poder nos ajudar a manter a forma. Pode também nos ajudar a curar ou prevenir um grande número de doenças. Tornando-se uma obrigação adicionar a banana à nossa dieta diária.
Veja Algumas:
Mas energia não é a única forma de uma banana poder nos ajudar a manter a forma. Pode também nos ajudar a curar ou prevenir um grande número de doenças. Tornando-se uma obrigação adicionar a banana à nossa dieta diária.
Veja Algumas:
Depressão: De acordo com recente pesquisa realizada pela MIND, entre pessoas que sofrem de depressão, as pessoas se sentiam melhores após ter comido uma banana. Isto porque a banana contém triptofano, um tipo de proteína que o corpo converte em seratonina, reconhecida por relaxar, melhorar o seu humor e, geralmente, fazem você se sentir mais feliz.
TPM Esqueça as pílulas - coma uma banana. A vitamina B6 regula os níveis de glicose no sangue, que podem afetar seu humor.
Anemia: contendo muito ferro, bananas estimulam a produção de hemoglobina no sangue e ajudam nos casos da anemia.
Pressão Arterial: Este fruto tropical é muito rico em potássio, mas reduzido em sódio, tornando-a perfeita para combater a pressão alta. Tanto é assim, que a Food and Drug Administration nos Estados Unidos, permitiu que a indústria da banana oficialmente informasse ao publico, que ao comer essa fruta, ela poderá reduzir o risco de pressão alta e infarto.
TPM Esqueça as pílulas - coma uma banana. A vitamina B6 regula os níveis de glicose no sangue, que podem afetar seu humor.
Anemia: contendo muito ferro, bananas estimulam a produção de hemoglobina no sangue e ajudam nos casos da anemia.
Pressão Arterial: Este fruto tropical é muito rico em potássio, mas reduzido em sódio, tornando-a perfeita para combater a pressão alta. Tanto é assim, que a Food and Drug Administration nos Estados Unidos, permitiu que a indústria da banana oficialmente informasse ao publico, que ao comer essa fruta, ela poderá reduzir o risco de pressão alta e infarto.
Cérebro: 200 estudantes da escola Twickenham na Inglaterra tiveram ajuda nos exames comendo bananas no café da manhã, lanche e almoço em uma tentativa de elevar sua capacidade mental. A pesquisa mostrou que o elevado teor de potássio na banana, pode ajudar a aprendizagem, tornando os alunos mais alertas.
Constipação: com elevado teor de fibra, incluir bananas na dieta pode ajudar a normalizar as funções intestinais, ajudando a superar o problema sem recorrer a laxantes.
Ressaca: uma das formas mais rápidas de curar uma ressaca é fazer uma vitamina de banana, adoçado com mel. A banana acalma o estômago e, com a ajuda do mel aumenta os níveis de açúcar no sangue, enquanto o leite suaviza e reidrata o sistema.
Azia: elas têm efeito antiácido natural no organismo, por isso, se você sofre de azia, experimente comer uma banana para aliviar.
Ressaca: uma das formas mais rápidas de curar uma ressaca é fazer uma vitamina de banana, adoçado com mel. A banana acalma o estômago e, com a ajuda do mel aumenta os níveis de açúcar no sangue, enquanto o leite suaviza e reidrata o sistema.
Azia: elas têm efeito antiácido natural no organismo, por isso, se você sofre de azia, experimente comer uma banana para aliviar.
Enjôo matinal: comer uma banana entre as refeições ajuda a manter os níveis de açúcar no sangue elevado e evita as náuseas.
Picadas de mosquito: antes do creme para picada de inseto, experimente esfregar a zona afetada com a parte interna da casca da banana. Muitas pessoas acham excelentes para reduzir o inchaço e a irritação.
Nervos: Bananas são ricas em vitaminas do complexo B que ajuda a acalmar o sistema nervoso.
Picadas de mosquito: antes do creme para picada de inseto, experimente esfregar a zona afetada com a parte interna da casca da banana. Muitas pessoas acham excelentes para reduzir o inchaço e a irritação.
Nervos: Bananas são ricas em vitaminas do complexo B que ajuda a acalmar o sistema nervoso.
Úlceras: A banana é usada na dieta diária contra desordens intestinais pela sua textura macia e suavidade. É a única fruta crua que pode ser comida sem desgaste em casos de úlcera crônica. Também neutraliza a acidez e reduz a irritação, protegendo as paredes do estômago.
Fumar e Uso do Tabaco: As bananas podem ajudar as pessoas que tentam deixar de fumar. Vitaminas - A, B6 e B12, assim como o potássio e magnésio, ajudam o corpo a recuperar dos efeitos da retirada da nicotina.
Stress: O potássio é um mineral vital, que ajuda a normalizar os batimentos cardíacos, levando oxigênio ao cérebro e regula o equilíbrio de água no corpo. Quando estamos estressados, nossa taxa metabólica se eleva, reduzindo os níveis de potássio que podem ser reequilibrado com a ajuda da banana, que é rica em potássio.
Infarto: de acordo com pesquisa publicado no New England Journal of Medicine, comer bananas como parte de uma dieta regular, pode reduzir o risco de morte por infarto em até 40%.
Verrugas: os interessados em alternativas naturais juram que se quiser eliminar verrugas, pegar um pedaço de casca de banana e colocá-lo sobre a verruga, com o lado amarelo para fora. Segure cuidadosamente a casca no local com esparadrapo!
Fumar e Uso do Tabaco: As bananas podem ajudar as pessoas que tentam deixar de fumar. Vitaminas - A, B6 e B12, assim como o potássio e magnésio, ajudam o corpo a recuperar dos efeitos da retirada da nicotina.
Stress: O potássio é um mineral vital, que ajuda a normalizar os batimentos cardíacos, levando oxigênio ao cérebro e regula o equilíbrio de água no corpo. Quando estamos estressados, nossa taxa metabólica se eleva, reduzindo os níveis de potássio que podem ser reequilibrado com a ajuda da banana, que é rica em potássio.
Infarto: de acordo com pesquisa publicado no New England Journal of Medicine, comer bananas como parte de uma dieta regular, pode reduzir o risco de morte por infarto em até 40%.
Verrugas: os interessados em alternativas naturais juram que se quiser eliminar verrugas, pegar um pedaço de casca de banana e colocá-lo sobre a verruga, com o lado amarelo para fora. Segure cuidadosamente a casca no local com esparadrapo!
Assim, a banana é um remédio natural para muitos males. Quando você compará-lo com uma maçã, tem quatro vezes mais proteínas, duas vezes mais carboidratos, três vezes mais fósforo, cinco vezes mais vitamina A e ferro e o dobro das outras vitaminas e minerais. Também é rica em potássio e é um dos alimentos mais valiosos para nossa saúde. Então talvez seja hora de mudar essa frase em inglês, tão conhecida: 1 apple a day, keep the doctor away, e que nós traduzindo deveríamos usar: "Uma banana por dia mantém o doutor sem freguesia!"
Casca da Banana
Apesar de parecer não utilizável, a casca da banana contém vários nutrientes, açúcares naturais como a glicose e sacarose e minerais. Com isso, pode ser aproveitada no consumo alimentício, proporcionando baixo custo sem deixar para trás o bom paladar. São diversos os exemplos pelos quais se pode aproveitá-la, como o brigadeiro de casca de banana, o bolo de casca de banana, a farinha, o bife empanado de casca de banana e vários outros.
As bananas devem ser a razão pela qual os macacos são tão felizes o tempo todo! Vou acrescentar uma dica aqui; quer um brilho rápido nos sapatos? Pegue a parte de dentro da casca da banana e esfregue diretamente sobre o sapato... Passe após, um pano seco.
Casca da Banana
Apesar de parecer não utilizável, a casca da banana contém vários nutrientes, açúcares naturais como a glicose e sacarose e minerais. Com isso, pode ser aproveitada no consumo alimentício, proporcionando baixo custo sem deixar para trás o bom paladar. São diversos os exemplos pelos quais se pode aproveitá-la, como o brigadeiro de casca de banana, o bolo de casca de banana, a farinha, o bife empanado de casca de banana e vários outros.
As bananas devem ser a razão pela qual os macacos são tão felizes o tempo todo! Vou acrescentar uma dica aqui; quer um brilho rápido nos sapatos? Pegue a parte de dentro da casca da banana e esfregue diretamente sobre o sapato... Passe após, um pano seco.
História da Banana
Há apenas uma variedade nativa do Brasil, a conhecida Banana da Terra,
sendo que todas as demais - banana-prata, banana-figo, banana-ouro,
banana-maçã, banana-nanica e banana-robusta – são originárias de países
africanos ou do Extremo Oriente. Há menções a banana em escritos do
poeta budista Pali, datadas do século VI a.C. assim como nos célebres
poemas épicos indianos, Mahabharata e Ramayana.
As bananas formam-se em cachos na parte superior dos "pseudocaules" que nascem de um verdadeiro caule subterrâneo (rizoma
ou cormo) cuja longevidade chega a 15 anos ou mais. Depois da maturação
e colheita do cacho de bananas, o pseudocaule morre (ou é cortado),
dando origem, posteriormente, a um novo pseudocaule.A musa paradisíaca (o nome científico dessa tão apreciada
fruta) é o fruto das bananeiras, pertencente à família das musáceas e,
de acordo com o Pequeno Dicionário da Gula, de autoria de
Márcia Algranti, possui mais de trinta espécies apenas em terras
brasileiras. Seu consumo pode ser feito ao natural, apenas sendo
necessária a retirada de suas cascas, ou ainda cozida, frita, assada ou
como compota.
Reprodução da bananeira - Por Clonagem
A fruta mais popular no Brasil é a banana (Musácea).
Crua, assada, cozida; com açúcar, canela, doce em calda e a bananada,
compacta; assada, com queijo, cartola; farinha para as
crianças; mingau; tortas. Com mel. Licor. Cozidas acompanham os
cozinhados, feijoadas, lombos. Os guatós do alto Paraguai, Mato Grosso,
fazem sopa de bananas verdes de que Max Schmidt ficou devoto. Banana
com farinha não é só um pospasto mas quase uma refeição. É a fruta
íntima e comum, fiel ao pobre, saboreada por todas as idades e
paladares.
Com a produção circunscrita ainda hoje aos
ambientes tropicais e subtropicais, os maiores produtores mundiais de
banana encontram-se no hemisfério sul, entre os quais se destacam a
Índia, o Brasil, o Equador, a Indonésia e as Filipinas. No Brasil são
conhecidas mais de trinta espécies de bananas. O consumo é basicamente
feito pelo mercado interno brasileiro.
A variedade mais produzida no mundo inteiro é a
nanica, também chamada em terras brasileiras de banana-d’água, anã,
caturra, cambota e banana da china. Além de saboroso alimento, a banana
é ainda utilizada em algumas regiões do planeta de forma praticamente
integral, servindo como material de construção, na confecção de cordas e
barbantes, teto para abrigos como choupanas ou cabanas e ainda
fornecendo outros elementos de sua composição como matéria-prima para
atividades humanas (ao cortar-se a ponta do cacho há o fornecimento de
água em quantidade suficiente para matar a sede; o coração da bananeira
pode ser usado como alimento ou ainda enquanto combustível depois de
secar ao sol).
A clonagem, que tem início na retirada de uma parte central (o ápice
caulinar) dos rizomas da bananeira, é responsável por um aumento de até
25% na produção de frutos, se comparado com a técnica tradicional. A partir de apenas um rizoma é possível gerar até 200 mudas, em um processo conhecido como micropropagação.
No método convencional, a proporção é de um rizoma para uma nova muda, podendo chegar a cinco ou dez em um período de um ano.
No método convencional, a proporção é de um rizoma para uma nova muda, podendo chegar a cinco ou dez em um período de um ano.
23/05/2012
11/05/2012
Heredograma, Árvore Genealógica, Genealogia ou Pedigree
Construir um heredograma consiste em representar, usando símbolos, as
relações de parentesco entre os indivíduos de uma família. Cada
indivíduo é representado por um símbolo que indica as suas
características particulares e sua relação de parentesco com os demais.
No caso da espécie humana, em que não se pode realizar experiências com
cruzamentos dirigidos, a determinação do padrão de herança das
características depende de um levantamento do histórico das famílias em
que certas características aparecem. Isso permite ao geneticista saber
se uma dada característica é ou não hereditária e de que modo ela é
herdada. Esse levantamento é feito na forma de uma representação gráfica
denominada heredograma (do latim heredium, herança), também conhecida como genealogia ,árvore genealógica ou Pedigree.
A genealogia é uma ciência que estuda a origem, evolução e disseminação
das famílias e respectivos sobrenomes ou apelidos.
A genealogia é uma ciência que estuda a origem, evolução e disseminação
das famílias e respectivos sobrenomes ou apelidos.
A montagem de um heredograma obedece a algumas regras:
1ª) Em cada casal, o homem deve ser colocado à esquerda, e a mulher à direita,
sempre que for possível.
sempre que for possível.
2ª) Os filhos devem ser colocados em ordem de nascimento, da esquerda para a
direita.
direita.
3ª) Cada geração que se sucede é
indicada por algarismos romanos (I, II, III, etc.).
Dentro de cada geração, os indivíduos são indicados por algarismos
arábicos, da esquerda para a direita. Outra possibilidade é se indicar todos
os indivíduos de um heredograma por algarismos arábicos, começando-se
pelo primeiro da esquerda, da primeira geração.
Dentro de cada geração, os indivíduos são indicados por algarismos
arábicos, da esquerda para a direita. Outra possibilidade é se indicar todos
os indivíduos de um heredograma por algarismos arábicos, começando-se
pelo primeiro da esquerda, da primeira geração.
SÍMBOLOS PARA CONSTRUÇÃO DE HEREDOGRAMAS:
HEREDOGRAMA
Em uma genealogia desse tipo, as mulheres são representadas por círculos
e os
homens por quadrados. Os casamentos são indicados por linhas horizontais
ligando um círculo a um quadrado. Estão representadas três gerações.
Na primeira há uma mulher e um homem casados, na segunda, quatro pessoas,
sendo três do sexo feminino e uma do masculino. Os indivíduos presos a uma linha
horizontal por traços verticais constituem uma irmandade. Na segunda geração
observa-se o casamento de uma mulher com um homem de uma irmandade de
três pessoas.
homens por quadrados. Os casamentos são indicados por linhas horizontais
ligando um círculo a um quadrado. Estão representadas três gerações.
Na primeira há uma mulher e um homem casados, na segunda, quatro pessoas,
sendo três do sexo feminino e uma do masculino. Os indivíduos presos a uma linha
horizontal por traços verticais constituem uma irmandade. Na segunda geração
observa-se o casamento de uma mulher com um homem de uma irmandade de
três pessoas.
Sites para criar sua Árvore Genealógica online:
http://www.mundia.com/brhttp://www.familiaridade.com.br/arvoregenealogica.asp
Árvores Genealógica de Alunos do 2º A Matutino:
 |
| Rogério da Costa Sousa |
 |
| Manoel Bento Ribeiro |
 |
| Katryne Santos Leite |
 |
| Jassvan Noleto Camargo Filho |
 |
| Marcella Nunes Araujo |
 |
| Rafaella Vieira dos Reis |
 |
| Sarah Cavalcante de Azevedo |
02/05/2012
26/04/2012
Estudo da OMS revela que 1 em cada 3 adultos no mundo sofrem de hipertensão (pressão alta)
O que é Hipertensão?
O coração é a “bomba” responsável por fazer o sangue circular por
todo o nosso corpo. A força com a qual esse potente órgão bombeia o
sangue através dos vasos é chamada de pressão arterial. Ela é
determinada pelo volume de sangue que sai do coração e a resistência que
ele encontra para circular pelos vasos. A pressão considerada normal é
aquela que, na média, é igual ou inferior a 12 por 8, ou seja, máxima
em 120 milímetros e mínima em 80 milímetros de mercúrio (mmHg).
A hipertensão arterial acontece quando os valores das pressões
máxima e mínima são iguais ou ultrapassam os 140/90 mmHg (ou 14 por 9).
Valores entre 12 por 8 e 14 por 9 são considerados limítrofes, ou
pré-hipertensão, e podem merecer tratamento em alguns casos, conforme
recomendação médica. As pessoas que têm maior risco de se tornarem
hipertensas são aquelas que não têm hábitos alimentares saudáveis,
ingerem muito sal, não fazem atividades físicas, exageram no consumo do
álcool, são diabéticas ou têm familiares hipertensos. Após os 55 anos,
mesmo as pessoas com pressão arterial normal têm 50% de chance de
desenvolver a hipertensão.
Ter pressão alta aumenta as chances de ocorrência de infarto do
coração, acidente vascular cerebral, insuficiência cardíaca e renal,
impotência sexual, além de outras complicações que alteraram
significantemente a qualidade de vida.
Segundo a Organização Mundial de Saúde, quem é hipertenso e não faz o
controle adequado pode ter uma redução na expectativa de vida de até
16 anos e seis meses.
Um estilo de vida saudável, com atividade física regular, controle
do peso, alimentação equilibrada, medições de uso constante, segundo
prescrição, e acompanhamento médico periódico são importantíssimos para
que a pressão arterial esteja sempre controlada.
Causas da Hipertensão:
- Hereditariedade
- Obesidade
- Estresse
- Excesso de sal na alimentação
- Acompanhamento médico
- Controle do peso
- Atividade física
- Redução de sal
- Alimentação equilibrada
21/04/2012
20/04/2012
Desenhos de Células Animal (rim) e Vegetal (milho) Observadas ao Microscópio Óptico
 |
| Anderson Gama - 1º F Matutino |
 |
| Wanderson Silva - 1º F Matutino |
 |
| Joel Lucas - 1º D Matutino |
 |
| Luzianny Rocha - 1º C Matutino |
 |
| Vitória dos Santos - 1º C Matutino |
 |
| Karolyne Sousa - 1º C Matutino |
 |
| George Luis - 1º E Matutino |
19/04/2012
19 de Abril - Dia do Índio
Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio
Vargas,
através do decreto lei número 5.540. Devemos
lembrar também, que os índios
já habitavam nosso país quando os
portugueses aqui chegaram em 1500.
Atualmente, calcula-se que apenas 400 mil índios ocupam o território
brasileiro,
principalmente em reservas indígenas demarcadas e protegidas
pelo governo.
São cerca de 200 etnias indígenas e 170 línguas.
PARABÉNS À TODOS OS ÍNDIOS DO NOSSO BRASIL!
17/04/2012
13/04/2012
Alunos interpretando "Canção das Organelas"
Paródia da Música Será - Legião Urbana
Letra do Profº. Rinaldo Barral - Equipe BioCanção das organelas
Da respiração surgiu na mitocôndria o ATP.
Fotossintetizando assim o Cloroplasto nós vamos ver
O Citoplasma está limpinho foi o R.E.L. (reticulo endoplasmático liso) que desintoxicou
Proteínas para secretar foi o R.E. G (reticulo endoplasmático rugoso) que sintetizou
Secretar para a exportação
Secretar complexo de golgi eu sei
Secretar de zimogênio o grão REFRÃO
Secretar no pâncreas vai acontecer
Oh Oh Oh Oh Oh
Temos peroxissomos desintoxicação
Será substâncias inteiras que o lisossomo faz a digestão
Flagelo do flagelado no centríolo tem a produção
Síntese de proteína no ribossomo tem a tradução
REFRÃO
Estudar pra que? É pra vencer
Quem e que vai nos demover?
Acertar o que temos que responder
Desistimos jamais eu e vocês!
VEJA AS FOTOS:
 | |||||||||||||||||||||||||
| 1º D Matutino |
 |
| 1º B Matutino |
 |
| 1º C Matutino |
 |
| 1º E Matutino |
12/04/2012
07/04/2012
27/03/2012
Quando a Escola é de Vidro (Ruth Rocha)
Naquele tempo eu até que achava natural que as coisas fossem daquele jeito.
Eu nem desconfiava que existissem lugares muito diferentes...
Eu ia para a escola todos os dias de manhã e quando chegava, logo, logo, eu tinha que me meter no vidro.
É, no vidro!
Cada menino ou menina tinha um vidro e o vidro não dependia do tamanho de cada um, não!
O vidro dependia da classe em que agente estudava.
Se você estava no primeiro ano ganhava um vidro de um tamanho.
Se você fosse do segundo ano seu vidro era um pouquinho maior.
E assim, os vidros iam crescendo à medida que você ia passando de ano.
Se não passasse de ano, era um horror.
Você tinha que usar o mesmo vidro do ano passado?
Coubesse ou não coubesse.
Aliás nunca ninguém se preocupou em saber se a gente cabia nos vidros.
E pra falar a verdade, ninguém cabia direito.
Uns eram muito gordos, outros eram muito grandes, uns eram pequenos e ficavam afundados no vidro, nem assim era confortável.
Os muitos altos de repente se esticavam e as tampas dos vidros saltavam longe, às vezes até batiam no professor.
Ele ficava louco da vida e atarraxava a tampa com forço, que era pra não sair mais.
A gente não escutava direito o que os professores diziam, os professores não entendiam o que a gente falava...
As meninas ganhavam uns vidros menores que os meninos.
Ninguém queria saber se elas estavam crescendo depressa, se não cabiam nos vidros, se respiravam direito...
A gente só podia respirar direito na hora do recreio ou na aula de educação física.
Mas aí a gente já estava desesperado, de tanto ficar preso e começava a correr, a gritar, a bater uns nos outros.
As meninas, coitadas, nem tiravam os vidros no recreio.E na aula de Educação Física elas ficavam atrapalhadas, não estavam acostumadas a ficarem livres, não tinham jeito nenhum para Educação Física.
Dizem, nem sei se é verdade, que muitas meninas usavam vidros até em casa.
E alguns meninos também.
Estes eram os mais tristes de todos.
Nunca sabiam inventar brincadeiras, não davam risada á toa, uma tristeza!
Se a gente reclamava?
Alguns reclamavam.
Então os grandes diziam que sempre tinha sido assim; ia ser assim o resto da vida.
A minha professora dizia que ela sempre tinha usado vidro, até para dormir, por isso é que ela tinha boa postura.
Uma vez um colega meu disse pra professora que existem lugares onde as escolas não usam vidro nenhum, e as crianças podem crescer á vontade.
Então a professora respondeu que era mentira.Que isso era conversa de comunistas.Ou até coisa pior...
Tinha menino que tinha até que sair da escola porque não havia jeito de se acomodar nos vidros.E tinha uns que mesmo quando saiam dos vidros ficavam do mesmo jeitinho, meio encolhidos, como se estivessem tão acostumados que estranhavam sair dos vidros.
Mas uma vez veio para a minha escola um menino, que parece que era favelado, carente, essas coisas que as pessoas dizem pra não dizer que era pobre.
Ai não tinha vidro pra botar esse menino.
Então os professores acharam que não fazia mal não, já que ele não pagava a escola mesmo...
Então o Firuli, ele se chamava Firuli, começou a assistir as aulas sem estar dentro do vidro.
Engraçado é que o Firuli desenhava melhor que qualquer um, o Firuli respondia perguntas mais depressa que os outros, o Firuli era muito mais engraçado...
Os professores não gostavam nada disso...
Afinal, o Firuli podia ser um mau exemplo pra nós...
Nós morríamos de inveja dele, que ficava no bem-bom, de perna esticada, quando queria ele espreguiçava, e até meio que gozava a cara da gente que vivia preso.
Então um dia um menino da minha classe falou que também não ia entrar no vidro.
Dona Demência ficou furiosa, deu um coque nele e ele acabou tendo que se meter no vidro, como qualquer um.
Mas no dia seguinte duas meninas resolveram que não iam entrar no vidro também:
_Se Firuli pode por que é que nós não podemos?
Mas dona Demência não era sopa.
Deu um croque em cada uma, e lá se foram elas, cada uma pro seu vidro...
Já no outro dia a coisa tinha engrossado.
Já tinha oito meninos que não queriam saber de entrar nos vidros.
Dona Demência perdeu a paciência e mandou chamar seu Hermenegildo que era o diretor lá da escola.
Hermenegildo chegou muito desconfiado:
Aposto que essa rebelião foi fomentada pelo Firuli.È um perigo esse tipo de gente aqui na escola.Um perigo!
A gente não sabia o que queria dizer fomentada, mas entendeu muito bem que ele estava falando mal do Firuli.
Seu Hermenegildo não conversou mais.Começou pegar os meninos um por um e enfiar á força dentro dos vidros.
Mas nós estávamos loucos para sair também, e para cada um que ele conseguia enfiar dentro do vidro, já tinha dois fora.
E todo mundo começou a correr do seu Hermenegildo, que era para ele não pegar a gente, e na correria começamos a derrubar os vidros.
E quebramos um vidro, depois quebramos outro e outro mais e dona Demência já estava na janela gritando:
_SOCORRO! VÂNDALOS! BÁRBAROS!
(Pra ela bárbaro era xingação).
Chamem os Bombeiros, o Exército da Salvação, a Polícia Feminina...
Os professores das outras classes mandaram cada um, um aluno para ver o que estava acontecendo.
E quando os alunos voltaram e contaram a farra que estava na 6ª série todo mundo ficou assanhado e começou a sair dos vidros.
Na pressa de sair começaram a esbarrar uns nos outros e os vidros começaram a cair e a quebrar.
Foi um custo botar ordem na escola e o diretor achou melhor mandar todo mundo pra casa, que era pra pensar num castigo bem grande, pro dia seguinte.
Então eles descobriram que a maior parte dos vidros estava quebrada e que ia ficar muito caro comprar aquela vidraria toda de novo.
Então diante disso seu Hermenegildo pensou um bocadinho, e começou a contar pra todo mundo que em outros lugares tinha umas escolas que não usavam vidro nem nada, e que dava bem certo, as crianças gostavam muito mais.
E que de agora em diante ia ser assim: nada de vidro, cada um podia se esticar um bocadinho, não precisava ficar duro nem nada, e que a escola agora ia se chamar Escola Experimental.
Dona Demência, que apesar do nome não era louca nem nada, ainda disse timidamente:
_Mas seu Hermenegildo, Escola Experimental não é bem isso...
Seu Hermenegildo não se perturbou:
_Não tem importância.A gente começa experimentando isso.Depois a gente experimenta outras coisas...
E foi assim que na minha terra começaram a aparecer as Escolas Experimentais.
Depois aconteceram muitas coisas, que um dia eu ainda vou contar...
Eu nem desconfiava que existissem lugares muito diferentes...
Eu ia para a escola todos os dias de manhã e quando chegava, logo, logo, eu tinha que me meter no vidro.
É, no vidro!
Cada menino ou menina tinha um vidro e o vidro não dependia do tamanho de cada um, não!
O vidro dependia da classe em que agente estudava.
Se você estava no primeiro ano ganhava um vidro de um tamanho.
Se você fosse do segundo ano seu vidro era um pouquinho maior.
E assim, os vidros iam crescendo à medida que você ia passando de ano.
Se não passasse de ano, era um horror.
Você tinha que usar o mesmo vidro do ano passado?
Coubesse ou não coubesse.
Aliás nunca ninguém se preocupou em saber se a gente cabia nos vidros.
E pra falar a verdade, ninguém cabia direito.
Uns eram muito gordos, outros eram muito grandes, uns eram pequenos e ficavam afundados no vidro, nem assim era confortável.
Os muitos altos de repente se esticavam e as tampas dos vidros saltavam longe, às vezes até batiam no professor.
Ele ficava louco da vida e atarraxava a tampa com forço, que era pra não sair mais.
A gente não escutava direito o que os professores diziam, os professores não entendiam o que a gente falava...
As meninas ganhavam uns vidros menores que os meninos.
Ninguém queria saber se elas estavam crescendo depressa, se não cabiam nos vidros, se respiravam direito...
A gente só podia respirar direito na hora do recreio ou na aula de educação física.
Mas aí a gente já estava desesperado, de tanto ficar preso e começava a correr, a gritar, a bater uns nos outros.
As meninas, coitadas, nem tiravam os vidros no recreio.E na aula de Educação Física elas ficavam atrapalhadas, não estavam acostumadas a ficarem livres, não tinham jeito nenhum para Educação Física.
Dizem, nem sei se é verdade, que muitas meninas usavam vidros até em casa.
E alguns meninos também.
Estes eram os mais tristes de todos.
Nunca sabiam inventar brincadeiras, não davam risada á toa, uma tristeza!
Se a gente reclamava?
Alguns reclamavam.
Então os grandes diziam que sempre tinha sido assim; ia ser assim o resto da vida.
A minha professora dizia que ela sempre tinha usado vidro, até para dormir, por isso é que ela tinha boa postura.
Uma vez um colega meu disse pra professora que existem lugares onde as escolas não usam vidro nenhum, e as crianças podem crescer á vontade.
Então a professora respondeu que era mentira.Que isso era conversa de comunistas.Ou até coisa pior...
Tinha menino que tinha até que sair da escola porque não havia jeito de se acomodar nos vidros.E tinha uns que mesmo quando saiam dos vidros ficavam do mesmo jeitinho, meio encolhidos, como se estivessem tão acostumados que estranhavam sair dos vidros.
Mas uma vez veio para a minha escola um menino, que parece que era favelado, carente, essas coisas que as pessoas dizem pra não dizer que era pobre.
Ai não tinha vidro pra botar esse menino.
Então os professores acharam que não fazia mal não, já que ele não pagava a escola mesmo...
Então o Firuli, ele se chamava Firuli, começou a assistir as aulas sem estar dentro do vidro.
Engraçado é que o Firuli desenhava melhor que qualquer um, o Firuli respondia perguntas mais depressa que os outros, o Firuli era muito mais engraçado...
Os professores não gostavam nada disso...
Afinal, o Firuli podia ser um mau exemplo pra nós...
Nós morríamos de inveja dele, que ficava no bem-bom, de perna esticada, quando queria ele espreguiçava, e até meio que gozava a cara da gente que vivia preso.
Então um dia um menino da minha classe falou que também não ia entrar no vidro.
Dona Demência ficou furiosa, deu um coque nele e ele acabou tendo que se meter no vidro, como qualquer um.
Mas no dia seguinte duas meninas resolveram que não iam entrar no vidro também:
_Se Firuli pode por que é que nós não podemos?
Mas dona Demência não era sopa.
Deu um croque em cada uma, e lá se foram elas, cada uma pro seu vidro...
Já no outro dia a coisa tinha engrossado.
Já tinha oito meninos que não queriam saber de entrar nos vidros.
Dona Demência perdeu a paciência e mandou chamar seu Hermenegildo que era o diretor lá da escola.
Hermenegildo chegou muito desconfiado:
Aposto que essa rebelião foi fomentada pelo Firuli.È um perigo esse tipo de gente aqui na escola.Um perigo!
A gente não sabia o que queria dizer fomentada, mas entendeu muito bem que ele estava falando mal do Firuli.
Seu Hermenegildo não conversou mais.Começou pegar os meninos um por um e enfiar á força dentro dos vidros.
Mas nós estávamos loucos para sair também, e para cada um que ele conseguia enfiar dentro do vidro, já tinha dois fora.
E todo mundo começou a correr do seu Hermenegildo, que era para ele não pegar a gente, e na correria começamos a derrubar os vidros.
E quebramos um vidro, depois quebramos outro e outro mais e dona Demência já estava na janela gritando:
_SOCORRO! VÂNDALOS! BÁRBAROS!
(Pra ela bárbaro era xingação).
Chamem os Bombeiros, o Exército da Salvação, a Polícia Feminina...
Os professores das outras classes mandaram cada um, um aluno para ver o que estava acontecendo.
E quando os alunos voltaram e contaram a farra que estava na 6ª série todo mundo ficou assanhado e começou a sair dos vidros.
Na pressa de sair começaram a esbarrar uns nos outros e os vidros começaram a cair e a quebrar.
Foi um custo botar ordem na escola e o diretor achou melhor mandar todo mundo pra casa, que era pra pensar num castigo bem grande, pro dia seguinte.
Então eles descobriram que a maior parte dos vidros estava quebrada e que ia ficar muito caro comprar aquela vidraria toda de novo.
Então diante disso seu Hermenegildo pensou um bocadinho, e começou a contar pra todo mundo que em outros lugares tinha umas escolas que não usavam vidro nem nada, e que dava bem certo, as crianças gostavam muito mais.
E que de agora em diante ia ser assim: nada de vidro, cada um podia se esticar um bocadinho, não precisava ficar duro nem nada, e que a escola agora ia se chamar Escola Experimental.
Dona Demência, que apesar do nome não era louca nem nada, ainda disse timidamente:
_Mas seu Hermenegildo, Escola Experimental não é bem isso...
Seu Hermenegildo não se perturbou:
_Não tem importância.A gente começa experimentando isso.Depois a gente experimenta outras coisas...
E foi assim que na minha terra começaram a aparecer as Escolas Experimentais.
Depois aconteceram muitas coisas, que um dia eu ainda vou contar...
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